Региональный ресурсный центр консультации, коррекции и обучения детей с интеллектуальными нарушениями, имеющих расстройства аутистического спектра

ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО АУТИЗМУ

Мы подготовили для Вас список адресов и ссылок, которые будут полезны всем родителям детей с расстройствами аутистического спектра, или родителям, которые подозревают наличие у их ребенка подобного расстройства. Список рассчитан на республику Башкортостан.

Постановка диагноза.

               Аутизм — это неврологическое нарушение развития с разнообразными симптомами.

Это нарушение в восприятии внешних стимулов, которое заставляет ребёнка обострённо реагировать на одни явления внешнего мира и почти не замечать другие, вызывает проблемы в коммуникации с другими людьми, формирует устойчивые бытовые привычки, вызывает трудности адаптации к новым условиям, мешает обучаться наравне со сверстниками (в том числе через подражание другим).

                По данным ВОЗ, примерно каждый 160-й ребенок в мире страдает РАС. В США, согласно информации Центра по контролю и профилактике заболеваний, такой диагноз ставится одному ребёнку из 59, причём среди мальчиков РАС встречается в четыре раза чаще, чем среди девочек.

                Как показывает практика, родители начинают волноваться по поводу развития своего ребенка, когда его возраст приближается к двум годам. До этого любые отставания и отклонения можно объяснить индивидуальными особенностями малыша, и можно надеяться, что они постепенно сгладятся. К двухлетнему же возрасту обычный ребенок, как правило, овладевает простейшими навыками, но даже ко

гда этого не происходит, он все-таки понимает, чего от него хотят взрослые. То же самое и с речью, если ребенок не говорит еще сам, то понимает обращенную к нему речь вполне прилично, о чем можно судить по его реакциям.

То, что должно насторожить родителей детей в раннем возрасте:

•       отсутствие единичных слов в возрасте 16 месяцев;

•      отсутствие фразы из двух слов в 2 года;

•      отсутствие невербальной коммуникации (в частности, указательного жеста) в 12 месяцев;

•      ребенок отстранен, игнорирует маму, не реагирует на просьбы, не откликается на свое имя;

•      потеря речевых или социальных способностей (ребенок начинал говорить первые слова, но речь пропала);

•      ходит на носочках;

•      грызет пальцы, руки.

То, что должно насторожить родителей детей в дошкольном возрасте:

•      отсутствие речи или задержка ее развития;

•      особый зрительный контакт: не частый и очень короткий либо долгий и неподвижный, редко прямой в глаза, в большинстве случаев периферический;

•      трудности в имитации действий;

•      выполнение однообразных действий с игрушками, отсутствие творческой игры;

•      отсутствие социальной реакции на эмоции других людей, отсутствие изменения поведения в зависимости от социального контекста;

•      необычная реакция на сенсорные раздражители;

•      любая озабоченность по поводу социального или речевого развития ребенка, особенно при наличии необычных интересов, стереотипного поведения (трясет головой, руками, раскачивается);

•      бьет себя по лицу;

•      у ребенка истерики, приступы агрессии.

То, что должно насторожить родителей детей в школьном возрасте:

•      отсутствие интереса к другим людям, контактов со сверстниками;

•      большой интерес к неодушевленным предметам;

•      отсутствие потребности в утешении в ситуациях психологической     необходимости;

•      наличие сложностей с ожиданием в социальных ситуациях;

•      неспособность поддерживать диалог;

•      увлеченность одной темой;

•      выполнение видов деятельности, наполненных малой креативностью и фантазией;

•      сильная реакция на изменения в привычном ежедневном графике;

•      любая озабоченность по поводу социального или речевого развития ребенка, особенно при наличии необычных интересов, стереотипного поведения.

              Если какой-либо из перечисленных пунктов присуще вашему ребенку, это совсем не обязательно аутизм. Однако нужно обратить внимание.

              Нужно понимать, что самостоятельная постановка диагноза РАС в домашних условиях невозможна. Диагноз ставит врач-психиатр на основании информации родителей, сбора сведений о раннем развитии ребёнка, клинического обследования (выявления симптомов нарушения социального взаимодействия, нарушения коммуникации и повторяющегося поведения). Поэтому общение с психиатром неизбежно. Ранняя диагностика и своевременная коррекция даст возможность улучшить качество жизни вашего ребенка.

              Для выявления специфического отставания в развитии проводятся различные тесты на аутизм для детей, подростков и взрослых. Любой тест можно пройти самостоятельно (например, онлайн-тест в Интернете) – для этого заполняется опросник, и по количеству набранных баллов определяется результат. Полученные данные не являются окончательным диагнозом. Родители могут пройти тестирование по ниже предоставленным методикам самостоятельно и принять решение о необходимости обследования у профильных специалистов.

M-CHAT-R — наиболее изученный и эффективный скрининговый инструмент для оценки рисков РАС у ребенка в возрасте от 16 до 36 месяцев. Состоит из 20 вопросов, на которые может отвечать как родитель, так и любой другой взрослый, близко общающийся с ребенком (подсчет баллов автоматический) https://contact-autism.ru/autism/mchat

АТЕК - тест для оценки эффективности лечения аутизма. Этот онлайн-тест предназначен для оценки результата от любой методики. Вопросы АТЕК разделены на 4 части (речь и коммуникативность, социализация, сенсорика и познавательные способности, здоровье и поведение), баллы набираются в зависимости от ответа на них. (подсчет баллов автоматический) https://contact-autism.ru/autism/atec

ASSQ – используется для обнаружения признаков аутизма у детей и подростков с 6 до 16 лет. На вопросы отвечают родители или пациент для самодиагностики. Тест состоит из 27 вопросов, охватывающих общение со сверстниками, поведение, игры. На каждый из вопросов дается 3 ответа. http://medilex.com.ua/component/rsform/form/4-test-assq

Адреса и номера телефонов, где принимают психиатры:

Ø    ГБУЗ РБ Республиканская клиническая психиатрическая больница http://rpbmzrb.ru/

г. Уфа, Калининский район, ул. Прудная, д.15, корпус 1, 8(347) 295-02-00, (347) 295-02-33, так же можно проконсультироваться анонимно - т. 8(347)295-02-35

•   амбулаторное психоневрологическое отделение ул. 50 лет СССР, 45, 8(347) 2321677, (347) 2485447

•   амбулаторное психоневрологическое отделение ул. Рыльского, 14, 8(347) 2360193

•  амбулаторное психоневрологическое отделение ул. Ульяновых, 71А, 8(347) 2426459

(347) 2861459

•   амбулаторное психоневрологическое отделение ул. Левитана, 14/4,8 (347) 2819352

•   амбулаторное психоневрологическое отделение ул. Ульяновых, 71А, 8(347) 2861457

•   амбулаторное психоневрологическое отделение ул. Ш.Руставели, 39, 8(347) 2841307

Ø    Детский Центр психоневрологии и эпилептологии http://www.ufardkb.ru/dcpnie/

г. Уфа, ул. Тихорецкая, 10; факс 282-29-16, телефон приемного покоя: 282-25-20

Ø    ГБУЗ Республиканский клинический психотерапевтический центр Министерства Здравоохранения РБ https://rkpc.ru/

             Обращаясь к психиатру, будьте очень осторожны с назначенными лекарствами. Ни одно лекарство пока не лечит аутизм. А вот лечение сопутствующих заболеваний может существенно улучшить состояния ребёнка и уменьшить специфические проявления аутизма. Необходимо комплексное обследование ребенка: психиатром, неврологом, эпилептологом, гастроэнтрологом, иммунологом, генетиком и другими врачами.

Рекомендации

               Качество жизни при аутизме можно заметно улучшить, если окружение будет принимать активное участие в адаптации ребенка к окружающим его обстоятельствам. Первостепенная роль, отводится родителям ребенка с РАС, которые должны уделять время не только ребенку, но и собственной информированности о данном заболевании и его особенностях.

             В центрах по реабилитации проводится коррекционно-воспитательная работа с детьми. Целью занятий является преодоление или уменьшение влияния недостатков в психическом и физическом развитии. В таких учреждениях применяются современные методы терапии аутизма, назначение которых осуществляется в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка.
             Детские развивающие центры являются действенной альтернативой при отсутствии возможности посещать специальный детский сад или школу. Такие организации могут быть муниципального или частного характера.

Реабилитационные и развивающие центры:

Ø    ГБУ Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья ГО г. Уфа Республика Башкортостан http://rcufa.mintrudrb.ru   

•    Октябрьской революции, дом 73, корпус 1, т.  8(347)273-09-34,

•    Коммунистическая, 107/109, т. 8(347) 272-47-09,

•    Проспект Октября ,133/корпус 2, т. 8(347) 233-56-72, 8(347) 284-28-70,

•    Георгия Мушникова, 20, т.8(347) 238-81-17

•    ул. Рядовая, 14, 8 (347) 281-94-29

Отделения и филиалы:

o   Организационно-методическое отделение

o   Отделение медико-социальной реабилитации в г. Уфа

o   Отделение социальной реабилитации в г. Уфа

o   Отделение профессиональной реабилитации в г. Уфа

•   Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями

Отделения и филиалы:

o   Отделение в Белебеевском районе

o   Отделение в Бирском районе

o   Филиал в Благоварском районе

o   Отделение в Буздякском районе

o   Отделение в г. Октябрьский

o  Отделение в Туймазинском районе

·  Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья г. Белорецка Республики Башкортостан

Отделения и филиалы:

o  Филиал в г. Сибай

o  Филиал в Учалинском районе

·   Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья г. Кумертау

Отделения и филиалы:

o   Филиал в Стерлибашевском районе

o   Филиал в Стерлитамакском районе

·    Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья г. Нефтекамска Республики Башкортостан

Отделения и филиалы:

o   Филиал в Балтачевском районе

o   Филиал в Калтасинском районе

o   Отделение в г. Нефтекамск

o   Филиал в Татышлинском районе

o   Отделение в Янаульском районе

Ø    Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Саторис» https://satorisufa.ru/ г.Уфа, Первомайская ул., 5/1, Уфа, 8 (347) 242-19-19

Ø    Центр психолого-медико-социального сопровождения «Развитие» www.rusprofile.ru

г.Уфа, ул Дагестанская, дом 31/корпус 2

Ø    Центр психолого-медико-социального сопровождения «Семья» http://www.семья-уфа.рф/ ул Комсомольская, дом 79, + 7 (347) 248-30-22

Ø    Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи http://рцспп.рф/ г.Уфа, ул. Пархоменко, д. 133/1 , Советский район, т.8 (347) 272-82-87

Ø    «Мархамат» fond-marhamat.ru г.Уфа ул. Цюрупы, 104, 8 (347) 246-43-18

Ø    Детский центр «Академия успеха» ak-uspeha.ru г.Уфа, Проспект Октября 71/3, 8 (996) 106-00-12

Ø     Центр Вероники Петровны https://logopedufa.ru/ ул. Адмирала Макарова, 22, Уфа, 8 (347) 266-65-12,+7 (927) 230-07-84

Ø    ABA-центр коррекционно-развивающего сопровождения детей (Вероника Милосердова) г.Уфа,  8-9174338585

Ø    Центр логопедии и нейропсихологии https://logopedia-ufa.ru/ г.Уфа, ул. Академика Королёва, 27, Уфа +7 (917) 732-23-13,+7 (919) 147-79-89

Важными участниками социализации и реабилитации детей с РАС и их семей являются некоммерческие общественные организации, благотворительные фонды для людей с разными формами инвалидности (в том числе аутизмом):

Ø